老師常常叫我們多閱讀, 其實用意何在?

我遇過很多害怕閱讀理解的學生; 他們中幾乎每一位都說 "英語句子很難理解". 其實, 要閱讀並理解一篇外語文章, 既不易, 亦不難.

舉個例吧. 剛開始學習駕駛時, 不少人會說很難. 難在甚麼呢? 一面要看著路口有否車輛, 一面又要顧及斑馬線旁有否行人; 一面要掌握車身的方向, 位置, 一面亦要顧著何時轉擋. 當一面看著倒後鏡有否車輛時, 又一面要想著何時打燈, 何時回燈, 還有駕駛的路線...

揸車難嗎? 難.

但當你問問已經開了一年半載車 (或以上) 的爸爸, 親戚, 朋友, 他們一定會自信的答你:

"揸車? 有什麼難."

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應網友請求, 解釋一下 "轉述句":

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幾位正待筆者講解英語的網友, 不好意思. 我沉不著氣要多打一篇與英語無關的日記.

我不熱衷運動, 但四年才一屆, 且由國家舉辦的奧運, 就一定捧場. 奧運中我最愛看團體運動及水上項目. 這幾天看女排及籃球, 簡直想反胃. 我不是為選手的表現而反胃, 而是看到觀眾席人們的反應而反胃.

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人之初, 性本善

小時候, 家境並不富裕, 鹹魚白菜算是家常菜餸. 母親切下一小部分表面沾滿粉末的鹹魚, 拌一些味道醃製很剛剛好的豬肉, 加一點油, 兩條薑絲; 飯滾時放進電飯煲裡, 拿出來就是香噴噴的一碟 "鹹魚蒸豬肉"

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80 年代 Charlene 原唱版本:

I've Never Been to Me        Charlene

Hey lady, you, lady, cursing at your life
You're a discontented mother and a regimented wife
I've no doubt you dream about the things you'll never do
But I wish someone had talked to me like I wanna talk to you

I've been to Georgia and California, anywhere I could run
Took the hand of a preachman and we made love in the sun
But I ran out of places and friendly faces
Because I had to be free
I've been to paradise, but I've never been to me

Please lady, please, lady, don't just walk away
Cause I have this need to tell you why I'm all alone today
I can see so much of me still living in your eyes
Won't you share a part of a weary heart
that has lived a million lies

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先送上 "英語名字發音" 第二部分:

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首先談的是 /l/ 這個音. /l/ 音放在音節前, 我們都能準確發音, 因為我們廣東話都有同樣的一個音素. 例如 "李", "劉", "錄", "了" 等字都以 /l/ 作首. 但廣東話卻沒有任何字以 /l/ 作結尾, 是故大部分廣東人都不發此音. 大家請參考下圖:

我想大家留意圖中央被圈起的深色部分. 發 /l/ 音時, 舌尖頂在齒後的牙肉位置 (齒槽), 而舌旁則不與口腔接觸 (大家做這個動作時若深深的用口吸氣, 會感覺舌旁特別涼快).

同樣地, 音節後 /l/ 音位置及發音方式一樣. 大家先讀出 fallen 一字, 慢慢地發音及讀幾遍. 你會發現中間有一段時間, 舌尖停留在齒槽位置. 記住這個感覺, 這次不讀出 -en, 只讀 fall. 記住讀完字後舌尖所停留的位置, 你就讀得對了.

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本網誌有篇很受歡迎的文章, 叫 "給所有沒有英文名, 打算改英文名, 及剛改英文名的同學". 該 post 被點閱超過四千八百次.

早兩日有網友於該 post 建議筆者教授英文名字的發音. 筆者想集思廣益, 請各界網友把經驗中自己讀極都讀不準的名字, 被人讀極都讀不準的名字, 看見別人讀極都讀不準的名字, 跟大家分享.

網友提供了 Kenneth, Cathy, Shirley 三字作例. 我會收集所有的名字, 然後以影片分享一下所有 "讀極都讀不準"名字的發音.

希望大家踴躍回應!

伸延閱讀:
給所有沒有英文名, 打算改英文名, 及剛改英文名的同學
(轉載)笑話: 改英文名要小心呀!!!

這個是遲來的生日.

不知不覺, Wilson's Language Blog 一歲生日了! 回顧舊post, 寒 blog 於二00七年七月三十日發布第一篇日記.

各位有看寒 blog 的網友, 相信都想問: 為甚麼要開這個 blog?

其實是這樣的. 筆者一向有打網誌的習慣; 起初看到澳門某大型機構將一篇簡單至極的文章寫得千瘡百孔, 令人看不過眼, 遂於私人的網誌中開始解釋英語句型. 由於私人網誌只是一個跟朋友交流, 保持聯繫的平台, 所以只有朋友才看. 筆者朋友對於筆者談英語句型的網誌, 都特別踴躍. 但畢竟私人網誌內容很亂, 一篇是很有條理的post, 下一篇可能是只打了幾個字的垃圾 post. 所以在一兩位朋友的支持下, 筆者便決定開個專談語言的 blog.

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有網友曾邀請筆者介紹書藉給他們. 中學生來說我推薦當代作家 Spencer Johnson 的作品. 因為他的文筆簡單, 意念清晰, 是本人欣賞的一類作家. 此亦令人想起現時高中生喜歡賣弄生字的怪現象. 其實作文無非是為表達; 連這個最基本的目的都做不好, 就莫論文筆了. 所以最令人眼前一亮的文章, 就是那些文字結構簡單, 但內容意念清晰, 甚至令人看完恍然大悟 (小悟也可以) 的文章. 中學生的你們, 與其花時間查字典找些艱深的生字, 不如多花點精神去架構一些有創意的句子吧!

扯得太遠. 筆者昨日無意中看到一段 Who Moved My Cheese? 的動畫影片. 相信大家都有聽過這個書名罷! 這就是 Spencer Johnson 的成名作 <誰動了我的奶酪>. 對於不喜歡閱讀文字的學生們, 又多一個學英語的選擇了:

(Part 1)

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Have been 後甚麼時候跟過去分詞 (-ed), 甚麼時候跟現在分詞 (-ing) 呢?

先分析兩者之用途.

"Have been + 過去分詞" 只用於被動. 這個純粹是現在完成式 (have + 過去分詞) 的被動版本. 例如:

John has done all the work.

All the work has been done by John. 

而 "have been + 現在分詞" 則是現在完成式的進行版. 現在完成進行式表達了一個動作進行 (或持續) 了一段時間. 而到目前為止尚未完結:

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甚麼? 年代老遠, 沒有聽過他的歌嗎? 可能你聽過, 只是不知道罷了. 且聽聽以下歌曲:

有印象了罷? 當年某香港廣告就是以它作背景歌曲.

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